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Remote Learning PlanPlan de aprendizaje remoto

East Aurora School District 131 Remote Learning Plan:

The document below is designed to provide clarification and direction, and to ensure continuity and consistency with remote learning implementation. The enhanced plan below provides guidance regarding remote plan expectations, content delivery for all students, grade level instruction minute allocation, SEL supports, and parent communication.

East Aurora School District 131- Remote Learning Plan PDF

SEL Support Guidance

Guidelines for Students:

  • Engage in Choice Boards and/or remote learning packets for SEL
  • If you are feeling depression, sadness, anxiety, or extreme anger, please reach out to your counselor or social worker.
  • If you are feeling like you want to harm yourself or someone else, call the National Suicide
    Hotline at 800.273.8255

Guidelines for Families:

  • Take advantage of the resources outlined below and on our website: Student Services
  • If your student is in crisis, please reach out for help.

Guidelines for Staff (Related Services):

  • Follow schedule as outlined below.
  • Log communication with students and parents/guardians in the PLP.

*Teachers: Please reach out to counselors, social workers, special education coordinators, or school psychologists if you have specific concerns about a student.

Guidance for Supporting Students in Crisis during Remote Learning

In response to the guidance put forth by the Illinois State Board of Education regarding Remote
Learning, the following plan has been completed to meet the needs of all students that require Social Emotional Learning/Mental Health needs.

Action steps if you suspect a student may be suicidal/self-injurious/homicidal:

  1. If a student you are working with appears to be having a suicidal crisis, use active listening:
    a. to establish a trusting relationship with the student
    b. to decrease the intensity of the student’s emotions
    c. to ask about the student’s current state and plan or means to carry it out
  2. Inform parents/families:
    If you are in direct contact with the student in crisis, maintain video/voice contact with student while this contact is made, if possible. For example, you might ask the student to bring the phone/laptop to the parent/guardian if the parent/guardian is in the same place as the student.
    a. Convey the information you have.
    b. If risk may be high and parents cannot be reached or are not with the student, contact
    local police to do a wellness check.
  3. Document information received (time/date/contact information), decisions made, and actions
    taken per the school district directives.
  4. Notify your appropriate building administration about the situation.
  5. Building administration must notify Student Services administration and/or immediate Cabinet Supervisor (district-level administrator)
  6. Follow up.
    a. Refer family to community resources.
    b. Follow up with the student and family.
  7. If relevant, follow up with the friend(s) or other individual who referred the suicidal student to ensure the student continues to have support.

**Adapted from American School Counselor Association

Related Services Staff Schedule

Monday Make Phone Calls
*High Risk Students & Caseload
Students A-I		 Conduct IEP Meetings
Tuesday Support Teachers’ Needs and Teacher
Referrals
Outreach		 Conduct IEP Meetings
Wednesday Make Phone Calls
*High Risk Students & Caseload
Students J-R		 Conduct IEP Meetings
Thursday Make Phone Calls
*High Risk Students & Caseload
Students S-Z		 Conduct IEP Meetings
Friday Engage in PD Conduct IEP Meetings

Helpful Links

SEL and Mental Health Resources for COVID-19 from the Social Emotional Learning Alliance

Coronavirus Updates and Resources from the Illinois State Board of Education

CASEL CARES initiative – connects the SEL community with experts

RETHINK COVID-19 Coronavirus Support for youth, teachers and families

Centers for Disease Control and Prevention Tips for Stress and Coping

UNICEF: How teenagers can protect their mental health during coronavirus (COVID-19)

American School Counselor Association: Planning for Virtual/Distance School Counseling during an Emergency Shutdown

A Big Lift: Keeping Students Safe, Sound and Secure

Additional Resources

Local Resources

Presence Mercy Adolescent Behavioral Health 630.801.2657 (intake)
630.859.2222 (main)
1325 N. Highland Ave, Aurora		 Still taking walk-in for a free mental health assessment daily, 8 AM to 7:30 PM, but all walkins will be screened for any COVID-19-like symptoms. PHP, Inpatient & Outpatient are still operating per normal with attention to any symptoms.
Linden Oaks at Edwards Hospital Adolescent Behavioral Health 630.305.5027 (main/crisis line)
852 S. West St., Naperville		 Only doing level of care assessments over the phone unless unusual circumstance. Very selective admission at this point. Only 2 people allowed in for screening (adolescent and one parent). Main campus is still open for inpatient. Outpatient only accepting on case-by-case basis.
Suicide Prevention Services 630.482.9696 (main/crisis line)
528 S. Batavia Ave., Batavia		 Walk-in and counseling services are NOT open at this time but one can call the crisis line where trained staff will problem solve, provide emotional support, teach coping and provide further resources.
Family Counseling Services 630.844.2662
70 S. River St., Aurora		 FCS is NOT offering in person services at this time. Their current hours are M-Th from 8 AM to 6 PM. They will work through crises over the phone or via Tele-health (Skype) with callers.
Aurora Police Department 630.256.5000 Non-emergency. Call 911 for emergencies.
National Alliance On Mental Illness (NAMI) South Kane 630.896.6264
namikdk.org		 Call for resources, online support groups, COVID-19 help, and Tele-therapy. Online chat features also open 24/7.
Kane County Connects – Human Services Hotline Dial 211 Hotline can connect callers to local resources such as food pantries, medical services, counseling, employment support, legal assistance, clothing, utility services, counseling, transportation, childcare services.

National Resources

National Suicide Prevention Hotline 1.800.273.TALK (8255) Call if you or a loved one is experiencing a mental health crisis. Open 24/7.
The Warm Line 1.866.359.7953 Call for mental health or substance abuse support. This is not a “crisis line” but a source of support for you or a family member. Open M–F, 8 AM to 5 PM.
CARES Line 1.800.345.9049 Call to talk to a mental health professional if you or your child is a risk to themselves or others or for more referral services. Open 24/7.
CALL4CALM Text the word “TALK” or “HABLAR” (for Spanish speakers) to 552-020 Also text other terms, like “unemployment” or “food” or “shelter” to the same number to receive information on how to access supports and services. Illinois Department of Human Services support line is reachable via text. Individuals can speak with a mental health professional. can. Within 24 hours, that individual will receive a call from a mental health professional employed by a local community health center. Calls are FREE and ANONYMOUS.
Aurora Police Department 630.256.5000 Non-emergency. Call 911 for emergencies.
National Alliance On Mental Illness (NAMI) South Kane 630.896.6264
namikdk.org		 Call for resources, online support groups, COVID-19 help, and Tele-therapy. Online chat features also open 24/7.
Kane County Connects – Human Services Hotline Dial 211 Hotline can connect callers to local resources such as food pantries, medical services, counseling, employment support, legal assistance, clothing, utility services, counseling, transportation, childcare services.

Distrito Escolar de East Aurora 131- Plan de aprendizaje remoto:

El documento a continuación está diseñado para proporcionar aclaración y dirección, y para garantizar la continuidad y la coherencia con la implementación de aprendizaje remoto. El plan mejorado a continuación proporciona orientación sobre las expectativas del plan remoto, entrega de contenido para todos los estudiantes, asignación de minutos de instrucción de nivel de grado, apoyos SEL y comunicación con los padres.

Distrito Escolar de East Aurora 131- Plan de aprendizaje remoto

Guía de apoyo de aprendizaje social y emocional (SEL)

Pautas para estudiantes:

  • Participe en tableros de elección y/o paquetes de aprendizaje remoto para SEL
  • Si siente depresión, tristeza, ansiedad o enojo extremo, comuníquese con su consejero o trabajador social.
  • Si siente que quiere hacerse daño a sí mismo o a otra persona, llame a la línea directa nacional de suicidio al 800.273.8255

Pautas para las familias:

Pautas para el personal (servicios relacionados):

  • Siga el horario como se describe a continuación.
  • Registre la comunicación con los estudiantes y los padres/tutores en el PLP.

*Maestros: comuníquese con consejeros, trabajadores sociales, coordinadores de educación especial o psicólogos escolares si tiene inquietudes específicas sobre un estudiante.

Guía para apoyar a los estudiantes en crisis durante el aprendizaje remoto

En respuesta a la orientación presentada por la Junta de Educación del Estado de Illinois con respecto al aprendizaje remoto, el siguiente plan se ha completado para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes que requieren aprendizaje social y emocional/salud mental.

Pasos de acción si sospecha que un estudiante puede ser suicida/autolesivo/homicida:

  1. Si un estudiante con el que está trabajando parece estar teniendo una crisis suicida, escúchelos activamente para:
    a. establecer una relación de confianza con el alumno
    b. disminuir la intensidad de las emociones del alumno
    c. preguntar sobre el estado actual del estudiante y su plan o los medios para llevarlo a cabo
  2. Informar a los padres/las familias:
    Si está en contacto directo con el estudiante en crisis, mantenga un contacto de video/voz con el estudiante mientras se hace este contacto, si es posible. Por ejemplo, puede pedirle al estudiante que lleve el teléfono/la computadora portátil al padre/tutor si el padre/tutor está en el mismo lugar que el estudiante.
    a. Transmita la información que tiene.
    b. Si el riesgo puede ser alto y no se puede contactar a los padres o no están con el estudiante, comuníquese con la policía local para hacer un chequeo de bienestar.
  3. Documentar la información recibida (hora/fecha/información de contacto), las decisiones tomadas y las acciones tomadas según las directivas del distrito escolar.
  4. Notifique a su administración escolar apropiada sobre la situación.
  5. La administración del edificio debe notificar a la administración de Servicios Estudiantiles y/o al Supervisor de Gabinete inmediato (administrador a nivel de distrito)
  6. Seguimiento.
    a. Refiera a la familia a los recursos de la comunidad.
    b. Seguimiento con el alumno y la familia.
  7. Si es relevante, haga un seguimiento con el (los) amigo (s) u otra persona que refirió al estudiante suicida para asegurarse de que el estudiante continúe recibiendo apoyo.

**Adaptado de la Asociación americana de consejeros escolares

Horario del Personal de servicios relacionados

lunes Hacer llamadas telefónicas
* Estudiantes de alto riesgo y estudiantes a su cargo A-I		 Realizar reuniones del IEP
martes Apoye las necesidades de los maestros y las referencias de maestros
Servicios sociales		 Realizar reuniones del IEP
miércoles Hacer llamadas telefónicas
* Estudiantes de alto riesgo y estudiantes a su cargo J-R		 Realizar reuniones del IEP
jueves Hacer llamadas telefónicas
* Estudiantes de alto riesgo y estudiantes a su cargo S-Z		 Realizar reuniones del IEP
viernes Participar en desarrollo profesional Realizar reuniones del IEP

Enlaces Útiles

SEL y recursos de salud mental para COVID-19 de la Alianza de Aprendizaje Social Emocional

Actualizaciones de Coronavirus y recursos de la Junta de Educación del Estado de Illinois

Iniciativa CASEL CARES: conecta a la comunidad SEL con expertos

RETHINK COVID-19 Coronavirus Apoyo para jóvenes, maestros y familias

Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades Consejos para el estrés y el afrontamiento

UNICEF: cómo los adolescentes pueden proteger su salud mental durante el coronavirus (COVID-19)

Asociación Estadounidense de Consejeros Escolares: Planificación para el asesoramiento escolar virtual/a distancia durante un cierre de emergencia

Un gran impulso: mantener a los estudiantes seguros, sanos y seguros

Recursos adicionales

Recursos locales

 

    
Presence Mercy Adolescent Behavioral Health

 

 630.801.2657 (entrada)

630.859.2222 (principal)

 

1325 N. Highland Ave, Aurora

 

 

 Todavía haciendo evaluaciónes de salud mental gratuita todos los días, de 8 a.m. a 7:30 p.m., pero todas las visitas sin cita previa se evaluarán para detectar cualquier síntoma similar a COVID-19. Los de departamentos de PHP, pacientes hopitalizados y ambulatorios todavía funcionan de manera normal con atención a cualquier síntoma.
Linden Oaks at Edwards Hospital Adolescent Behavioral Health

 

 630.305.5027 (línea principal/de crisis)

 

852 S. West St., Naperville

 

 Solo se realizan evaluaciones del nivel de atención por teléfono a menos que se den circunstancias inusuales. Admisión muy selectiva en este punto. Solo se permiten 2 personas para la detección (adolescente y uno de los padres). El campus principal aún está abierto para pacientes hospitalizados. Pacientes ambulatorios que solo aceptan caso por caso.
Suicide Prevention Services

 

 630.482.9696 (línea principal/de crisis)

 

528 S. Batavia Ave., Batavia

 

 

 Los servicios sin cita previa y de terapia NO están abiertos en este momento, pero se puede llamar a la línea de crisis donde el personal capacitado resolverá problemas, brindará apoyo emocional, enseñará sobre el afrontamiento y proporcionará más recursos.
Family Counseling Services

 

 630.844.2662

 

70 S. River St., Aurora

 

 

 FCS NO está ofreciendo servicios en persona en este momento. Sus horarios actuales son de lunes a jueves de 8 a.m. a 6 p.m. Ayudarán con casos de crisis por teléfono o vía Tele-salud (Skype) con las personas que llaman.
Aurora Police Department 630.256.5000 Para llamadas que no son de emergencia. Llame al 911 para emergencias.
National Alliance On Mental Illness (NAMI) South Kane 630.896.6264

namikdk.org

 Solicite recursos, grupos de apoyo en línea, ayuda de COVID-19 y teleterapia. Las funciones de chat en línea también están abiertas 24/7.
Kane County Connects – Human Services Hotline Dial 211 La línea directa puede conectar a las personas que llaman con recursos locales como despensas de alimentos, servicios médicos, terapia, apoyo laboral, asistencia legal, ropa, servicios públicos, transporte, servicios de cuidado infantil.

Recursos nacionales

    
National Suicide Prevention Hotline

 

 1.800.273.TALK (8255)

 

 Llame si usted o un ser querido está experimentando una crisis de salud mental. Abierto 24/7.
The Warm Line 1.866.359.7953

 

 Solicite ayuda para la salud mental o el abuso de sustancias. Esta no es una “línea de crisis” sino una fuente de apoyo para usted o un miembro de su familia. Abierto de lunes a viernes, 8 a.m. a 5 p.m.
Crisis Test Line Text “HELLO” to 741741

 

 Llame por cualquier tipo de crisis. Abierto 24/7.
CARES Line 1.800.345.9049 Llame para hablar con un profesional de salud mental si usted o su hijo representan un riesgo para ellos mismos o para otros o para recibir más servicios de referencia. Abierto 24/7.
CALL4CALM Envía la palabra “TALK” o “HABLAR” (para hispanohablantes) al 552-020

 

También envíe otros términos, como “desempleo” o “comida” o “refugio” al mismo número para recibir información sobre cómo acceder a apoyos y servicios.

 Se puede acceder a la línea de apoyo del Departamento de Servicios Humanos de Illinois por mensaje de texto. Las personas pueden hablar con un profesional de salud mental. Dentro de las 24 horas, ese individuo recibirá una llamada de un profesional de salud mental empleado por un centro de salud comunitario local. Las llamadas son GRATUITAS y ANONIMAS.

 
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