In releasing our "Spring 2021 Reopening Guidance", District 131 is choosing to respond to the Coronavirus Pandemic in a manner that prioritizes health and wellness of our students and staff.Al publicar nuestra “Guía de reapertura de Primavera de 2021”, el Distrito 131 elige responder a la pandemia de coronavirus de una manera que priorice la salud y el bienestar de nuestros estudiantes y personal.
East Aurora School District 131 has a new mission, vision, and five-year strategic plan. East Aurora School District 131 tiene una nueva misión, visión y un plan estratégico de cinco años.
District 131 parents and guardians are invited to complete the 5Essentials Parent survey to help us better understand the conditions at your child’s school and guide improvement. Los padres y tutores están invitados a realizar la encuesta para padres 5Essentials para ayudarnos a comprender mejor las condiciones en la escuela de su hijo(a) y orientar el mejoramiento.
District 131 students in grades 4 through 12 are invited to complete the 5Essentials Student survey to help us better understand the conditions at your school and guide improvement. Los estudiantes de cuarto a duodécimo grado de Distrito 131 están invitados a realizar la encuesta de 5Essentials para ayudarnos a comprender mejor las condiciones en tu escuela y orientar el mejoramiento.
District 131 teachers in grades 4 through 12 are invited to complete the 5Essentials Teacher survey to help us better understand the conditions at your school and guide improvement. Los maestros de de cuarto a duodécimo grado de Distrito 131 están invitados a realizar la encuesta de 5Essentials para ayudarnos a comprender mejor las condiciones en tu escuela y orientar el mejoramiento.
Our Board of Education meetings take place the first and third Monday of each month at 7:00 p.m. Please join us!Nuestras reuniones de la Junta de Educación se llevan a cabo el primer y tercer lunes de cada mes, a las 7:00 p.m. Por favor únase a nosotros!
East Aurora School District 131 has a new mission, vision, and five-year strategic plan. East Aurora School District 131 tiene una nueva misión, visión y un plan estratégico de cinco años.
Our Board of Education meetings take place the first and third Monday of each month at 7:00 p.m. Please join us!Nuestras reuniones de la Junta de Educación se llevan a cabo el primer y tercer lunes de cada mes, a las 7:00 p.m. Por favor únase a nosotros!
In releasing our "Spring 2021 Reopening Guidance", District 131 is choosing to respond to the Coronavirus Pandemic in a manner that prioritizes health and wellness of our students and staff.Al publicar nuestra “Guía de reapertura de Primavera de 2021”, el Distrito 131 elige responder a la pandemia de coronavirus de una manera que priorice la salud y el bienestar de nuestros estudiantes y personal.
Parent Newsletter Boletín para padres
Dr. Glenda Rosado*, Paula Ek, Patricia Rangel, Tonetta Davis, Sandra Hock, Sheila Conrad, Rita Guzman, Sheryll Hernandez (IFT), Luis de la Rosa (IFT), Michele Taylor (IFT), Anna Nightingale (IFT), Michelle Taylor (IFT), Stephanie Laymen (IFT), Stephanie Paul (IFT), and Samantha Powers (IFT)
Grades K-2
The teachers will use the Early Learning Standards and ISBE shared guidance on service provisions in consideration of the remote learning recommendations. The committee’s plans comply with ISBE’s remote learning recommendations. Remote learning will occur during the week M-TH and teachers will be available for students and families on those days. Fridays will be teacher planning and PLC meetings. Based on IEP and Language Acquisition needs, students may receive packets or additional websites for learning activities.
Grades 3-5
The teachers will use the Common Core State Standards and ISBE shared guidance on service provisions in consideration of the remote learning recommendations. The committee’s plans comply with ISBE’s remote learning recommendations. Remote learning will occur during the week M-TH and teachers will be available for students and families on those days. Fridays will be teacher planning and PLC meetings.
Pass/Incomplete
The state and district priorities are that our students are safe, fed and cared for during this time. Grading during remote learning should take the form of positive feedback to students and parents regarding progression of learning, not assignment completion.
Pass– If teachers/school personnel make weekly contact with families to confirm student
participation, students will receive a Pass.
Incomplete– Student completes no assignments, called parents three times, documented in PLP,
conversation with admin, admin contacts family as well with no follow through (admin will make
final decision). Teachers may use Class Dojo, email or SeeSaw to give feedback.
Grade Levels | Minimum | Maximum |
Kindergarten | 30 min/day | 90 min/day |
Grades 1- 2 | 45 min/day | 90 min/day |
Grades 3 – 5 | 60 min/day | 120 min/day |
Online Platforms:
Raz Kids (Reading)
DreamBox (Math)
Recommended learning activities for grades K-2:
Recommended learning activities for grades 3-5:
Kindergarten, 30 minutes total
Grades 1-2, 45 minutes total
Grades 3-5, 60 minutes total
Other considerations:
Teacher teams may add and additional enrichment activities may be completed from the choice boards.
Parent Support and Communication:
Newsletter with educational apps & their descriptions Simple Assignments Calendar
Online/Offline Educational Apps | ||
Platform-Online | Subject(s) | Assignments/Time per Week |
Raz Kids | Language Arts, Science | 1 book daily |
Dreambox | Mathematics | 1 lesson and/or 10-15 minutes
daily |
Platform-Offline (available for students with no internet access) | ||
Epic | Language Arts | ENG / SPA |
Buzz Math | Math | |
PBS Kids | Cross-curricular | ENG / SPA |
Prodigy | Math |
Teaching Schedule Kindergarten-5th Grade | Work Time:
8:30 a.m. -1:30 p.m. |
Monday-Thursday
During this time the teachers will engage in remote learning hours. The teachers will:
Friday Teachers will be expected to work in their PLCs through the Microsoft Teams platform. |
Choice boards aligned to the Illinois Learning Standards for Physical Development and Health have been provided to students and families. In addition to the choice physical education activities, there are also virtual workouts for students and families to follow online.
School Counselors and Health staff will connect with all students who have not accessed remote learning packets or remote learning devices as a first step of intervention. They will provide outside agency resources, social emotional learning resources and online resources. Students receiving social work minutes will continue to receive contact via Microsoft Teams phone call platform for visits.
Grades K-2
For student motivation teachers will use:
Grades 3-5
Teachers should communicate any student SEL concerns immediately to their building administrator and social workers.
Parent Newsletter Boletín para padres
Dr. Glenda Rosado*, Paula Ek, Patricia Rangel, Tonetta Davis, Sandra Hock, Sheila Conrad, Rita Guzman, Sheryll Hernandez (IFT), Luis de la Rosa (IFT), Michele Taylor (IFT), Anna Nightingale (IFT), Stephanie Laymen (IFT), Stephanie Paul (IFT), and Samantha Powers (IFT)
Grados K-2
Los maestros utilizarán los Estándares de aprendizaje temprano y la orientación compartida de ISBE sobre las disposiciones del servicio en consideración de las recomendaciones de aprendizaje remoto. Los planes del comité cumplen con las recomendaciones de aprendizaje remoto de ISBE. El aprendizaje remoto ocurrirá durante la semana de lunes a jueves y los maestros estarán disponibles para estudiantes y familias en esos días. Los viernes serán reuniones de planificación de los maestros y PLC. Según las necesidades de IEP y adquisición de lenguaje, los estudiantes pueden recibir paquetes o sitios web adicionales para sus actividades de aprendizaje.
Grados 3-5
Los maestros utilizarán los Estándares académicos fundamentales del estado y la orientación compartida de ISBE sobre las disposiciones del servicio en consideración de las recomendaciones de aprendizaje remoto. Los planes del comité cumplen con las recomendaciones de aprendizaje remoto de ISBE. El aprendizaje remoto ocurrirá durante la semana de lunes a jueves y los maestros estarán disponibles para estudiantes y familias en esos días. Los viernes serán reuniones de planificación de los maestros y PLC.
Aprobación de curso/Curso incompleto
Las prioridades estatales y del distrito son que nuestros estudiantes estén seguros, alimentados y atendidos durante este tiempo. La calificación durante el aprendizaje remoto debe tomar la forma de comentarios positivos para los estudiantes y los padres sobre la progresión del aprendizaje, no la finalización de la tarea.
Aprobado (Pass) – Si los maestros/personal escolar hacen contacto semanal con las familias para confirmar la participación de los estudiantes, los estudiantes recibirán una aprobación.
Incompleto (Incomplete) – El estudiante no completa las tareas, los maestros llaman a los padres tres veces, documenten en PLP, conversan con el administrador, el administrador contacta a la familia y sin seguimiento (el administrador tomará la decisión final). Los maestros pueden usar Class Dojo, correo electrónico o SeeSaw para dar comentarios.
Grados | Mínimo | Máximo |
Kindergarten | 30 min/día | 90 min/día |
Grados 1- 2 | 45 min/día | 90 min/día |
Grados 3 – 5 | 60 min/día | 120 min/día |
Plataformas en línea:
Raz Kids (Lectura)
DreamBox (Matemáticas)
Actividades de aprendizaje recomendadas para grados K-2:
Actividades de aprendizaje recomendadas para grados 3-5:
Kindergarten, 30 minutos en total
Grados 1-2, 45 minutos en total
Grados 3-5, 60 minutos en total
Otras consideraciones:
Los equipos de maestros pueden agregar y se pueden completar actividades de enriquecimiento adicionales de los tableros de elección.
Apoyo y comunicación para padres:
Boletín informativo con aplicaciones educativas y sus descripciones; Calendario simple de tareas
Aplicaciones educativas en línea/fuera de línea | ||
Plataforma-En línea | Materia(s) | Tareas/Tiempo por semana |
Raz Kids | Artes del lenguaje, ciencia | 1 book daily |
Dreambox | Mathemáticas | 1 lección y/o 10-15 minutos diariamente |
Plataforma-Fuera de línea (disponible para los estudiantes sin acceso al internet) | ||
Epic | Artes del lenguaje | Inglés/español |
Buzz Math | Mathemáticas | |
PBS Kids | Multidisciplinario | Inglés/español |
Prodigy | Mathemáticas |
Horario de enseñanza Kindergarten-Quinto Grado |
Horas de trabajo:
8:30 a.m. -1:30 p.m. |
Lunes a Jueves
Durante este tiempo, los maestros participarán en horas de aprendizaje remoto. Los maestros:
Viernes Se espera que los maestros trabajen en sus comunidades de aprendizaje profesional (PLC) a través de la plataforma Microsoft Teams. |
Se han proporcionado tableros de elección alineados con los Estándares de aprendizaje de Illinois para el desarrollo físico y la salud a los estudiantes y sus familias. Además de las actividades de educación física, también hay entrenamientos virtuales para que los estudiantes y sus familias puedan seguir en línea.
Los consejeros escolares y el personal de salud se conectarán con todos los estudiantes que no hayan accedido a paquetes de aprendizaje remoto o dispositivos de aprendizaje remoto como primer paso de intervención. Proporcionarán recursos externos de la agencia, recursos de aprendizaje social y emocional y recursos en línea. Los estudiantes que reciben minutos de trabajo social continuarán recibiendo contacto a través de la plataforma de llamadas telefónicas de Microsoft Teams para visitas.
Grados K-2
Para la motivación de los estudiantes, los maestros usarán:
Grados 3-5
Los maestros deben de comunicar cualquier inquietud de SEL de los estudiantes inmediatamente al administrador de la escuela y a los trabajadores sociales.
Family Literacy NightNoche de lectura
Google Meet using Literacy Night WebsiteGoogle Meet usando el sitio web de la Noche de Lectura
6p
Start of Fourth QuarterInicio del cuarto trimestre
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